首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   301985篇
  免费   372篇
  国内免费   1305篇
教育   170672篇
科学研究   25904篇
各国文化   283篇
体育   2278篇
综合类   3922篇
文化理论   334篇
信息传播   100269篇
  2024年   586篇
  2023年   3131篇
  2022年   2107篇
  2021年   3972篇
  2020年   4985篇
  2019年   4998篇
  2018年   2553篇
  2017年   4565篇
  2016年   5834篇
  2015年   8660篇
  2014年   24649篇
  2013年   19788篇
  2012年   21911篇
  2011年   26080篇
  2010年   21891篇
  2009年   18580篇
  2008年   18685篇
  2007年   14356篇
  2006年   12429篇
  2005年   12005篇
  2004年   13462篇
  2003年   9801篇
  2002年   9150篇
  2001年   7731篇
  2000年   6846篇
  1999年   3496篇
  1998年   3215篇
  1997年   3167篇
  1996年   3240篇
  1995年   2791篇
  1994年   2043篇
  1993年   1563篇
  1992年   1257篇
  1991年   1085篇
  1990年   838篇
  1989年   1413篇
  1988年   76篇
  1987年   72篇
  1986年   103篇
  1985年   96篇
  1984年   176篇
  1983年   194篇
  1957年   82篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
学校图书馆是校园里知识交流、信息传递的公共场所。当学校面临传染病带来的重大公共卫生安全威胁时,图书馆作为防控链条中重要的一环,不容忽视。文中以学校中小型图书馆为对象,提出当其受到公共卫生安全威胁时日常管理与防控等方面的建议。  相似文献   
102.
103.
黄颂茜 《文教资料》2020,(4):66-67,43
目前整本书阅读教学研究已在多个方面有所拓展和深化,但在向纵深挺进时,应在大方向、大格局上保持不变的航向,要以"整""散""整"的三原则结合定向奠基。  相似文献   
104.
启事     
《中国高等教育》2020年合订本即将出版,每套(上、下册)518元(含邮费)。欢迎学校、图书馆、教育科研单位、有关部门资料室及个人订购。欲购者请将款通过邮局汇至北京海淀区文慧园北路10号,《中国高等教育》编辑部,邮编100082。汇款单请务必注明单位、姓名、详细地址及邮编,并注明所购合订本的册数。联系电话:(010)82296658.  相似文献   
105.
《图书馆界》是广西图书馆学会和广西壮族自治区图书馆合办的图书馆学专业刊物,1980年创刊。多年来,在全国图书情报界的关心和支持下,该刊致力于图书馆界的理论探索、学术研讨和工作经验交流,坚持理论与实践相结合,形成了求实、严谨、质朴的办刊风格,成为广大图书馆工作者交流学术成果、传递工作信息的宽阔平台,受到广大读者的一致好评。该刊曾被北京高校图书馆期刊研究会和北京大学图书馆确认为核心刊之一,现已全文入编中国知网(CNKI)、超星、维普、万方、龙源、博看等数据库,以及国家哲学社会科学学术期刊数据库(NSSD)。  相似文献   
106.
阅读一直都是困扰众多学生学习英语的难题。教师应根据小学英语阅读的要求,将培养阅读兴趣、阅读能力作为课堂阅读活动设计的根本立足点,运用各种各样的教学设备与丰富多彩的教学资源,有针对性地对学生的阅读行为予以指导,促进学生语言知识和技能的发展,使学生享受到英语阅读的乐趣,实现自身的全面发展。  相似文献   
107.
现如今,阅读被越来越多的人重视起来,但以目前初中生的阅读水平而言,并没有达到教学要求。群文阅读由于对阅读数量与速度提出相关要求,一方面可以激发学生学习的积极性,另一方面有助于扩大学生的阅读范围,帮助学生获取更多知识,提高学生的阅读能力,最终提高学生的语文素养,因此受到广泛关注。  相似文献   
108.
109.
文章主要以高中语文教材中的阅读指导模块为例,在分析语文阅读教学现状的基础上,探讨相应的完善策略,以此来为高中语文阅读教学质量的提升提供一定的参考。  相似文献   
110.
对于初中阶段的语文教学来说,阅读和写作是两大核心内容,二者既有很大的区别又相辅相成,它们之间有着密不可分的关系。进行广泛而有深度的阅读是写好作文的基础和前提,能写出好的作文是拥有高超阅读能力的体现。如何有效提高学生的写作能力,是很多语文教师一直在探索的问题。文章通过分析阅读和写作之间的关系,提出了能够使阅读和写作有机结合的策略,以期为教师提高学生的阅读和写作能力提供一些参考。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号